quinta-feira, 12 de novembro de 2009

Paulo Freire e a leitura

Experiência pessoal de alfabetização de Paulo Freire:
“Fui alfabetizado no chão do quintal de minha casa, à sombra das mangueiras, com palavras do meu mundo, não do mundo maior dos meus pais. O chão foi o meu quadro-negro; gravetos, o meu giz.”

Para aprofundar o tema leitura sugiro o livro: A importância do ato de ler de Paulo Freire.
O livro “A Importância do Ato de Ler” de Paulo Freire relata os aspectos da biblioteca popular e a relação com a alfabetização de adultos desenvolvida na República Democrática de São Tomé e Príncipe. Ao mesmo tempo, nos esclarece que a leitura da palavra é precedida da leitura do mundo e também enfatiza a importância crítica da leitura na alfabetização, colocando o papel do educador dentro de uma educação, onde o seu fazer deve ser vivenciado, dentro de uma prática concreta de libertação e construção da história, inserindo o alfabetizando num processo criador, de que ele é também um sujeito.







RODIN
"A arte é a contemplação: é o prazer do espírito que penetra a natureza e descobre que ela também tem uma alma. É a missão mais sublime do homem, pois é o exercício do pensamento que busca compreender o universo, e fazer com que os outros o compreendam." (Auguste Rodin)
A leitura também pode se tornar um prazer ao nosso espírito, é um exercício perfeito para nosso pensamento, fornece conhecimento, emoção e muita imaginação.

segunda-feira, 10 de agosto de 2009

Aprendizagem depois dos filmes! Entre os muros da escola- Nascidos em bordéis

Em cada ano que se inicia, um novo desafio se constitui. Trabalhamos com muitas realidades e mudanças devem ocorrer para que uma nova realidade para acrescentar qualidade ao nosso trabalho.
Não importa onde estamos e qual a realidade que vamos enfrentar, cabe a cada profissional buscar o melhor para o seu aluno. A busca do conhecimento será necessária sempre e nesta busca, devemos educar para que cada um encontre o seu lugar no mundo, que pertença a uma sociedade, onde tenha sua participação efetiva.
Ser agente de transformação dos alunos, considero este o papel fundamental do professor.

"o barro
toma a forma
que você quiser

você nem sabe
estar fazendo apenas parede
o que o barro quer parede
passa
meu ritmo
vento bate no vento
que é vento e se
fica des pe da ça"
Paulo Leminski

quinta-feira, 23 de julho de 2009

"Trabalho partindo do vermelho"


" Explorando linhas"




O papel da filosofia no estudo da educação

Vivemos em sociedade e portando queremos construir um caminho que nos conduza a uma maneira de viver bem e que cada indivíduo assuma um comportamento para que este caminho tenha uma razão para “o viver”.
Entendendo que a Educação, parte da vida de cada ser humano, de sua existência, de sua ação e de sua história pessoal; a Pedagogia vem posteriormente para sistematizar e organizar a prática educativa, resultando em uma ciência: Ciência da Educação. Mas não podemos deixar de mencionar a importância das duas, pois uma completa a outra. (“teoria sem prática é oca, prática sem teoria é cega”).
Para fazer uma análise crítica sobre o que é educar, e pra que educar, temos como aliada a Filosofia da Educação. Esta filosofia nos serve para refletirmos sobre a aceitação imediata que damos às coisas, sem maiores questionamentos. Temos que adquirir uma postura crítica, reflexiva e científica. O docente deve aliar o saber teórico, a prática, para construir um debate, uma discussão sobre sua prática escolar. Não podemos pensar em respostas prontas, a busca é contínua, sempre iremos retomar questões diversas, talvez com um novo ponto de vista.
A filosofia ajuda a Educação a pensar sobre a melhor maneira de desenvolver o ser humano de forma integral. O professor por sua vez deve ter a comunicação como sua aliada, com o diálogo construímos uma comunicação pedagógica e obtemos maior conectividade entre todas as disciplinas trabalhadas. Ocorrendo assim uma riqueza de aprendizagem por parte de toda comunidade escolar.

Ser professor no contexto atual

Ser professor no contexto atual
Refletir sobre educação é de suma importância para o docente, conhecer teorias ajuda na reflexão de sua prática.
Jean Piaget diz que “o professor estimula a ação pela busca do conhecimento”, concordo com esta afirmação, porque através do diálogo, da ajuda, da reflexão poderemos criar a vontade no aluno de aprender. Todos nós precisamos de estímulo para crescer e construir a Educação.
“A aprendizagem acelera o desenvolvimento de um sujeito”, assim Vigotsky, reflete sobre o ser professor, entendo que fazemos então a mediação do aluno entre o conhecimento, o ser social e impulsionamos o desenvolvimento psíquico e mental para que o aluno se situe na sociedade em que vive.
A mente brilhante de Paulo Freire revela que “O conhecimento não se transfere, se constrói!”. Através da curiosidade e de desmontar o “todo” o aluno vai refletindo e fazendo suas conclusões, assim constitui seu conhecimento, partindo de sua realidade, ele lê o mundo para então formular sua conclusão.
Edgar Morin teoriza assim: “A vida não é fragmentada, o conteúdo faz parte de um contexto, de um todo.” Também penso dessa forma, porque ao contextualizar o meu conteúdo com as demais disciplinas, o conhecimento será relevante. Temos que dar sentido à vida e trabalhar a realidade vai dar fundamentos ao conteúdo trabalhado.
Por último cito o pensar de Tânia Marques:”É a pesquisa que permite ao professor ajudar a construir um adulto capaz de conquistar por si só a beleza e a verdade de seu tempo”. Ao pesquisar, proponho que haja reflexão no meu trabalho, pensar no aluno é o melhor ponto de partida pra ter êxito como docente, na busca de me adaptar às exigências do meio social em que me situo.
Considero estas idéias fundamentais porque mostra referenciais teóricos muito importantes para se criar um ambiente propício para o desenvolvimento integral do meu aluno, como agente da sociedade que participa.

domingo, 19 de julho de 2009

Origem do DIA DO AMIGO - 20 de julho

" Ao assistir a aterrissagem do homem na Lua em 20/o7/l969, Enrique Ernesto Febbraro, um odontologista argentino, disse:"a aterrissagem do homem na Lua foi um gesto de amizade, da humanidade para o universo. Esta conquista de toda a humanidade abriu a possibilidade de criar novos laços de amizade". Enviou mil cartas a mais de cem países, propondo a criação do Dia do Amigo, recebeu cerca de 700 respostas, todas a favor de sua idéia. Desde então, vários organismos nacionais, internacionais, políticos e religiosos aderiram ao Dia do Amigo" Almanaque do Aluá, número 2, Sapé.

Feliz de quem tem um amigo para comemorar!!!!
Felicidades a todos os meus amigos!!!

O QUE É EDUCAR NA DIVERSIDADE?

A maioria dos professores se formou com com a idéia de que os alunos deveriam ser ensinados de uma maneira igual . Tanto que fazíamos pareceres como perfil da turma e escrevíamos: turma homogênea, somente algumas considerações por diferenças eram mencionadas.
As diferenças existem e são muitas, cabe agora ao professor e todo sistema de educação se apropriar deste pensamento e pensar na melhor maneira de atender o aluno dentro de suas potencialidades.

SUGESTÃO!!!! Sugiro alguns livros para trabalhar esta diversidade na escola!!!!
- Não me chame de gorducha, Barbara Philips, Ed. Ática;
-Um garoto chamado Rorberto, Gabrial o pensador, Ed. Cosacnaify;
-Amanhecer Esmeralda, Ferréz, Ed. Objetiva

domingo, 5 de julho de 2009

Apaixonada por LIVROS !!!!

Sempre que puder irei sugerir e colocar algumas citações, pensamentos, curiosidades, reflexões de escritores e obras que pude ler e apreciar.

Sugestão de livros: Guerra dentro da gente, Paulo Leminski, ed. Scipione (literatura infanto-juvenil) "NESTA VIDA, PODE-SE APRENDER TRÊS COISAS DE UMA CRIANÇA: ESTAR SEMPRE ALEGRE, NUNCA FICAR INATIVO E CHORAR COM FORÇA POR TUDO O QUE SE QUER."

Livro das perguntas, Pablo Neruda ( Tradução de Ferreira Gullar), Cosac Naify

Algumas dicas! Para ler e aprofundar!!!!

Sempre é bom ter algo para clarear o pensamento, e na hora de planejar dicas são importantes. É bom sempre ter em mãos os PCNS, para nós estudantes de artes visuais, o de ARTES. Outra dica é a revista "Nova Escola", do mês de junho/julho 2008, página 44, com o assunto: Olhar criativo.

USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Nada aconteceu do dia para noite, ocorreram descobertas, experimentações, estudos, aprimoramento e evolução em todos os sentidos no uso da informática, em todos os setores, inclusive na educação. Há sofisticação nesta tecnologia usada, mas penso e acredito que este conhecimento só será válido se os aspectos pedagógicos crescerem juntos.
A informática é uma facilidade que o professor tem à sua disposição para contribuir no processso de construção do conhecimento.
Buscando o uso da informática na educação cabe ao professor fazer uma reflexão crítica sobre as informações que foram buscadas e acessadas, portanto o professor tem papel fundamental no processo.
Ao fazer uso do computador e utilizando os objetos de aprendizagem, principalmente no que se refere às artes, temos que ter em mente que vamos encontrar várias possibilidades de estudo e escolher e selecionar o que é o melhor, será papel meu como aprendiz, partindo, então, para a comunicação e troca de experiências, fazendo um ciclo de cooperação para que todos avancem e auxiliem-se uns aos outros.

terça-feira, 30 de junho de 2009

Texto - Portfólio-blog ( semana 6)

Ao compor o portfólio me veio a lembrança do meu tempo de adolescente, quando registrava tudo no " meu diário". Nele colocava tudo que me fazia diferença, escrevia meus sentimentos e encontrava nele um consolo para minhas angústias.
Agora "o caso é sério", publicar meus pensamentos , meus estudos, minhas pesquisas, meu crescimento, num blog?
O primeiro momento é de apreensão! Para crescer temos que ter o movimento de "crise". O desconhecido nos deixa incomodados, pois sair da acomodação é sempre difícil.
Há resistência no começo, mas se quero continuar devo encarar e montar meu portfólio-blog.
Ufa! Saiu! Nasceu! Agora só falta atingir os objetivos propostos ao realizar este trabalho solicitado, pois na verdade, esses objetivos são meus, pois é nesse movimento que estou me constituindo profissionalmente.

sexta-feira, 26 de junho de 2009

Saber na invensão !

"Só existe saber na invensão, na reinvenção, na busca inquieta, impaciente, permanente, que os homens fazem no mundo, com o mundo e com os outros." Paulo Freire